Ascend International School, India
Colegio TISS nivel Silver
Ubicado en el complejo Bandra Kurla de Mumbai, Ascend International School (conocido comúnmente como AIS) es un colegio con un programa continuo del Bachillerato Internacional que ofrece los programas de Primaria, Secundaria y Diploma, con opciones de alojamiento en casas de familia para los alumnos internos. El colegio se distingue por una pedagogía individualizada y basada en la indagación, desarrollada en colaboración con la University Child Development School de Seattle, que utiliza espacios de aprendizaje innovadores y abiertos para fomentar la autonomía y la colaboración de los estudiantes. Este enfoque progresista del marco completo del IB convierte a AIS en una opción excepcional para las familias que buscan una alternativa moderna y centrada en el niño a los colegios internacionales más convencionales.
Lo que dicen profesores y padres
Aspectos positivos
- Aprendizaje basado en la indagación y centrado en el niño que fomenta el pensamiento crítico, la autonomía del estudiante y un auténtico amor por el aprendizaje.
- Ambiente de apoyo y cariño donde los estudiantes reciben atención personalizada en un entorno relajado y sin presiones.
- Infraestructura moderna para la colaboración, que incluye espacios de aprendizaje tipo estudio bien diseñados e instalaciones deportivas cubiertas de primer nivel.
Aspectos negativos
- Alta rotación de profesorado e inconsistencia administrativa, con quejas sobre la falta de estructura en el seguimiento de datos durante las transiciones de curso.
- Tarifas exorbitantes y atascos de tráfico, con matrículas elevadas y frecuentes congestiones durante las horas de entrada y salida del colegio.
- Dirección
- 5 F Block, Opp Govt Colon, Bandra Kurla ComplexMumbai, 400051India
- Sitio web
- ascendinternational.org
- Correo
- [email protected]
- Teléfono
- 02271222000
- Sistema
- IB
- Currículo
- IB Diploma, IB Middle Years, IB Primary Years
- N.º de alumnos
- 573
- N.º de docentes
- 106
- Tasas
- $$
- Internado
- Homestay
